陆成的话，让周林立和彭山泉两个人的眼睛稍稍一亮。
骨科的基础在于创伤，创伤之中的操作他们实习生能够接触到的就是清创缝合与脱位复位术，最能够直接而快速让自己感觉到医生价值体现的，便是关节脱位后的复位术。
他们曾经在上骨科课程的时候，便听代课老师说过，脱位复位术，能够快速地让患者减轻痛苦，这是他们希望看到的东西，只是啊，在自己的同学之中，基本上就没有实习生真正见识到过这样的东西。
脱位的病人来湘雅二医院的病人数量不多，二则是即便有这样的病人，可能在门诊或者急诊就被人处理掉了，没有实习生在科室里观摩和学习的机会。
如今他们跟班的正好就是陆成，陆成又是总住院医师，专门负责的就是急诊的会诊，现在骨科改制，创伤中心负责的就是这一块，那他们能够接触到的东西就很多了。
若是能够通过短短的半个月学习并且自己能够上手操作一两例，那收获必然是极大的。
周林立有些意动地舔了舔嘴唇说：“陆老师，关节复位术，能够用的方法很多，我们需要找一些ta分析或者系统回顾的文章来仔细地品一下吗？”
像周林立这样的大学霸，早在正常课程开始的时候，遇到了问题就会去向老师，网站，图书馆和各种文献中寻求答案，也正是这样较真的精神，让他发现了不少的方向和漏洞，发表了很高分的文章。
彭山泉其实在学习上也很努力，现在的成绩在年级也是排名在前列，只是因为高考的时候分数稍微差了些的‘先天’劣势，让他只能够就读七年制的本硕连读。
但是，从一开学，彭山泉就一直在追求提前毕业，现在的他，已经把毕业所需要的材料，包括文章啊，成绩啊等等，都准备好了，就只要等选定了研究生的科室后，完成毕业的答辩，就可以申请提前毕业了。
只是这个方向的选择，关系到以后从事的科室，所以至关重要，他需要慎之又慎。
“文献里面记录的都是复位手法的名字，具体的手法，可能需要在一些比较小众的网站上才能搜集得到。”
“这样吧，周师兄，我们两个可以分开来做这两件事情，你负责搜集文献，我去找这些方法的详细内容，然后再结合解剖学知识先去解读一下，然后再来和陆老师验证。你看可以么？”
“或者我去找相应的文献，您来。”彭山泉非常懂得团队学习的配合，知道一个人啊，同时搞这么多事情，肯定短时间是做不出来的，但若是有人配合的话，那么学习到的内容啊，和方向，都会多很多。
这就是会学习的人的主动性和敏锐的嗅觉。
周林立点头，看了看彭山泉，说：“我都可以，就按照山泉你说的来吧。”
（本章未完，请翻页）